Inglés B2 (2ª Parte)

Comprensión oral: Extraer información global y específica en textos orales extensos y lingüísticamente complejos, claramente estructurados, referidos a temas tanto concretos como abstractos, articulados con claridad a velocidad normal en lengua estándar y transmitidos de viva voz o por medios técnicos, incluso en entornos moderadamente ruidosos.

Expresión e interacción oral: Producir textos orales extensos, claros, detallados y bien organizados sobre temas diversos, tanto concretos como abstractos, y participar en conversaciones cara a cara o por medios técnicos, con una pronunciación y entonación claras y un grado de corrección, fluidez y naturalidad que permita que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte del hablante o sus interlocutores, aunque se cometan errores esporádicos.

Comprensión escrita: Identificar el sentido general, la información esencial, los puntos principales y los detalles más relevantes de textos extensos y complejos, escritos en lengua estándar, sobre una amplia variedad de temas, tanto concretos como abstractos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades, en soportes tradicionales o utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

Expresión e interacción escrita: Escribir textos detallados, conceptual y lingüísticamente complejos, claramente estructurados en soporte tradicional o utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, en los que se transmite e intercambia información, ideas y opiniones sobre temas diversos concretos y abstractos, adecuando el texto al interlocutor, a la intención comunicativa y a la situación de comunicación.

1. Do you remember these words?
2. Reading
3. Vocabulary
   1. Music
4. Grammar
   1. Gerunds and infinitives
5. Listening
6. Writing
   1. Review
7. Speaking
   1. sentence stress
8. Key ideas

1. Do you remember these words?
2. Reading
3. Vocabulary
   1. holidays
4. Grammar
   1. Past modals
5. Listening
6. Writing
   1. Proposal
7. Speaking
   1. /r/
8. Key ideas

1. Do you remember these words?
2. Reading
3. Vocabulary
   1. the internet
4. Grammar
   1. Continuous modals
5. Listening
6. Writing
   1. Argumentative essay
7. Speaking
   1. /m/ /n/ /ng/
8. Key ideas

1. Do you remember these words?
2. Reading
3. Vocabulary
   1. art
4. Grammar
   1. Passives
5. Listening
6. Writing
   1. review
7. Speaking
   1. flapping t
8. Key ideas

1. Do you remember these words?
2. Reading
3. Vocabulary
   1. business
4. Grammar
   1. Passives (causatives + reporting)
5. Listening
6. Writing
   1. report
7. Speaking
   1. changing stress in family nouns
8. Key ideas

1. Reading
2. Vocabulary
   1. advertising, the media
3. Grammar
   1. Articles and quantifiers
4. Listening
5. Writing
   1. Descriptive essay
6. Speaking
7. Key ideas

1. Do you remember these words?
2. Reading
3. Vocabulary
   1. expressions with do and make
4. Grammar
   1. Imperatives and exclamatives
5. Listening
6. Writing
   1. Formal letter/email
7. Speaking
   1. rythm
8. Key ideas

1. Do you remember these words?
2. Reading
3. Vocabulary
   1. science
4. Grammar
   1. Reported speech
5. Listening
6. Writing
   1. Report
7. Speaking
   1. /s/ /z/ /iz/
8. Key ideas

1. Do you remember these words?
2. Reading
3. Vocabulary
   1. world issues
4. Grammar
   1. Clauses (whatever/whenever)
5. Listening
6. Writing
   1. Discursive essay
7. Speaking
   1. tripthongs
8. Key ideas

1. Do you remember these words?
2. Reading
3. Vocabulary
   1. expressions with go/ and ing
4. Grammar
   1. Question tags
5. Listening
6. Writing
   1. email
7. Speaking
   1. fall and rise intonation
8. Key ideas.