Objetivos
Expresión e interacción oral: Producir textos orales extensos, claros, detallados y bien organizados sobre temas diversos, tanto concretos como abstractos, y participar en conversaciones cara a cara o por medios técnicos, con una pronunciación y entonación claras y un grado de corrección, fluidez y naturalidad que permita que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte del hablante o sus interlocutores, aunque se cometan errores esporádicos.
Comprensión escrita: Identificar el sentido general, la información esencial, los puntos principales y los detalles más relevantes de textos extensos y complejos, escritos en lengua estándar, sobre una amplia variedad de temas, tanto concretos como abstractos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades, en soportes tradicionales o utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
Expresión e interacción escrita: Escribir textos detallados, conceptual y lingüísticamente complejos, claramente estructurados en soporte tradicional o utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, en los que se transmite e intercambia información, ideas y opiniones sobre temas diversos concretos y abstractos, adecuando el texto al interlocutor, a la intención comunicativa y a la situación de comunicación.
Programa
Unidad 11: The best concert ever
- Do you remember these words?
- Reading
- Vocabulary
- Music
- Grammar
- Gerunds and infinitives
- Listening
- Writing
- Review
- Speaking
- Sentence stress
- Key ideas
Unidad 12: The Paradise
- Do you remember these words?
- Reading
- Vocabulary
- holidays
- Grammar
- Past modals
- Listening
- Writing
- Proposal
- Speaking
- /r/
- Key ideas
Unidad 13: Going online
- Do you remember these words?
- Reading
- Vocabulary
- the internet
- Grammar
- Continuous modals
- Listening
- Writing
- Argumentative essay
- Speaking
- /m/ /n/ /ng/
- Key ideas
Unidad 14: An exhibit
- Do you remember these words?
- Reading
- Vocabulary
- art
- Grammar
- Passives
- Listening
- Writing
- review
- Speaking
- flapping t
- Key ideas
Unidad 15: Fat cat
- Do you remember these words?
- Reading
- Vocabulary
- business
- Grammar
- Passives (causatives + reporting)
- Listening
- Writing
- report
- Speaking
- changing stress in family nouns
- Key ideas
Unidad 16: Billboards
- Reading
- Vocabulary
- advertising, the media
- Grammar
- Articles and quantifiers
- Listening
- Writing
- Descriptive essay
- Speaking
- Key ideas
Unidad 17: Do it now!
- Do you remember these words?
- Reading
- Vocabulary
- expressions with do and make
- Grammar
- Imperatives and exclamatives
- Listening
- Writing
- Formal letter/email
- Speaking
- rythm
- Key ideas
Unidad 18: Inventions and inventors
- Do you remember these words?
- Reading
- Vocabulary
- science
- Grammar
- Reported speech
- Listening
- Writing
- Report
- Speaking
- /s/ /z/ /iz/
- Key ideas
Unidad 19: Think green!
- Do you remember these words?
- Reading
- Vocabulary
- world issues
- Grammar
- Clauses (whatever/whenever)
- Listening
- Writing
- Discursive essay
- Speaking
- tripthongs
- Key ideas
Unidad 20: Let’s go dancing!
- Do you remember these words?
- Reading
- Vocabulary
- expressions with go/ and ing
- Grammar
- Question tags
- Listening
- Writing
- Speaking
- fall and rise intonation
- Key ideas.
Solicita más información sin compromiso
Con el envío de este formulario aceptas recibir información periódica de la Fundación Confemetal






